{"id":615,"date":"2023-11-04T12:40:21","date_gmt":"2023-11-04T12:40:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sci-tech.blog\/?p=615"},"modified":"2025-06-16T14:32:18","modified_gmt":"2025-06-16T14:32:18","slug":"ti-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sci-tech.blog\/?p=615","title":{"rendered":"Nederlands onderwijsstelsel"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Je kunt beschrijven hoe het Nederlands onderwijsstelsel in elkaar zit, met name de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Bovendien kun je aangeven wat er momenteel in het onderwijs aan het veranderen is en wat jij daarvan vindt.<\/strong>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]De uiteenzetting van de bovenstaande leeruitkomst is de volgende:<\/p>\n

1) Beschrijf het Nederlands onderwijsstelsel.<\/p>\n

2) Geef aan wat verandert in het onderwijs en geef hierover een mening.[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Beschrijving Nederlands onderwijsstelsel<\/strong><\/span>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Een goed overzicht van een Nederlandse onderwijsstelsel vond ik in de onderstaande twee schematische weergaven, de overzichten vullen elkaar aan en vormen samen een informatief beeld.[\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Naar-de-middelbare-school-poster-Pharos-pdf.jpg” title_text=”Naar-de-middelbare-school-poster-Pharos” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/onderwijsstelsel-nl.jpg” title_text=”onderwijsstelsel-nl” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Veranderingen in het onderwijs<\/strong><\/span>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Er zijn twee ontwikkelingen die ik omarm die specifiek gericht zijn op het VMBO.<\/p>\n

-Sterk Techniekonderwijs (STO)
\n-Techniek en Innovatief Vakmanschap (TIV)<\/p>\n

Deze ontwikkelingen zorgen voor een injectie van Techniekonderwijs in het VMBO. Daarnaast wordt het aanbod van praktijkvakken groter en kwalitatief beter voor Basis, Kader en zelfs TL en GL.<\/p>\n

 [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]STO<\/strong>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_4,1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”]STO bewerkstelligt techniekpromotie in het onderwijs samen met mensen van technische bedrijven. Hiervoor ontwikkelt STO allerlei manieren waarop mensen zich kunnen ori\u00ebnteren in de techniek, ervaring kunnen opdoen of zich kunnen om- of bijscholen.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https:\/\/youtu.be\/OreRYTVysio?si=2PYCTTp6b1WjwpFk” url_new_window=”on” button_text=”Video STO” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_4,1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Het plan draait het om vijf actiepunten:
\n-Meer techniek in het onderwijs;
\n-Regionale promotie van techniek;
\n-Sterkere betrokkenheid van technische bedrijven;
\n-Leren en werken in techniek voor 23+\u2019ers;
\n-Inzicht in voortgang, met data.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https:\/\/cdn.techniekgeniek.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Deltaplan-Techniek-2022-2024.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Delta Plan Techniek” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Om dit te faciliteren is een subsidie beschikbaar waarvan de school waar ik werk gebruik maakt.<\/p>\n

Het positieve effect hiervan laat zich zien in de onderstaande voorbeelden:<\/p>\n

-Aanschaf nieuwe en actuele fysieke leermiddelen voor de technische keuzevakken;
\n-Uitbreiding technische keuzevakken en docenten;
\n-Betere aansluiting met het bedrijfsleven;
\n-Uitbreiding en borging actiteiten in de regio (Toekomstig Techniek Talent, Techniek Carrousel ROC, Girls Day Techniek, Dag van de Techniek, etc.);
\n-Financiering van een Makerspace.<\/p>\n

 [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]TIV<\/strong>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_4,1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”]Het programma Techniek en Innovatief Vakmanschap (TIV) is een breed licentievrij techniek programma dat leerlingen enthousiasmeert en voorbereidt op de doorstroom naar verschillende technische mbo-opleidingen en het havo. In het programma staat innovatief vakmanschap centraal: Het programma sluit aan bij innovatieve ontwikkelingen binnen de technische sectoren maar is daarnaast ook
\nsterk gericht op het vakmanschap, waarbij vakkennis en -vaardigheden voor het daadwerkelijk maken van producten, het installeren en\/of onderhouden van systemen en het verlenen van diensten een grote rol spelen.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/essentie_van_pgp_tiv.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Essentie TIV” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_4,1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Het examenprogramma bestaat uit zes domeinen. Vier domeinen bevatten dezelfde eindtermen voor alle praktijkgerichte programma\u2019s (A, B, C en F).
\nTwee van de domeinen zijn programmaspecifiek ingevuld (D en E).
\nDe domeinen binnen het examenprogramma zijn:
\nA. praktijkgerichte vaardigheden
\nB. werken in opdracht van een externe opdrachtgever
\nC. loopbaanontwikkeling
\nD. werkvelden
\nE. programmaspecifieke vaardigheden en kennis
\nF. mondiale vraagstukken[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/5-8106-874-techniek-en-innovatief-vakmanschap.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Examenprogramma TIV” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]De school waar ik werkzaam ben is een pilotschool voor TIV. Ook voor de doorontwikkeling van TIV is subsidie beschikbaar. Het effect hiervan zit in lijn zoals omschreven bij STO.
\nOnderstaand een bijdrage van onze school tijdens een inspiratiemarkt. Hierbij laten scholen de ontwikkeling van een praktijk gericht programma zien.<\/p>\n

 [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_4,1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2023-11-04-at-14.02.36.jpeg” title_text=”WhatsApp Image 2023-11-04 at 14.02.36″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]Mening over ontwikkelingen<\/strong><\/span>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”http:\/\/Uitwerking%20Praktijkopracht” url_new_window=”on” button_text=”Uitwerking praktijkopdracht” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_4,1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]In mijn rol als Techniekdocent ben ik zeer enthousiast over de ontwikkelingen zoals bovenstaand beschreven. Er vindt een duidelijke inhaalslag plaats op praktijkgericht en technisch onderwijs voor het volledige VMBO, dus niet alleen basis en kader. Ik denk hierbij ook aan de praktijkroute voor Havisten waar een pilot voor in de planning staat. Zeer actueel in het nieuws is de oproep vanuit de minister van onderwijs is om na het afronden van de HAVO of VWO een MBO opleiding te overwegen. Mijn wens is dat dit bijdraagt aan een herwaardering van beroepsgericht onderwijs en dat we langzaam afscheid nemen van het idee dat een technisch beroep “vies” is en slecht betaald wordt.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https:\/\/nos.nl\/artikel\/2496076-dijkgraaf-schrijft-aan-havisten-en-vwo-ers-kies-eens-een-mbo-opleiding” url_new_window=”on” button_text=”Artikel NOS, HAVO en VWO kiezen voor MBO” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Je kunt beschrijven hoe het Nederlands onderwijsstelsel in elkaar zit, met name de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Bovendien kun je aangeven wat er momenteel in het onderwijs aan het veranderen is en wat jij daarvan vindt.De uiteenzetting van de bovenstaande leeruitkomst is de volgende: 1) Beschrijf het Nederlands onderwijsstelsel. 2) Geef aan wat verandert […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":616,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[96,25],"tags":[],"class_list":["post-615","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nederlands-onderwijsstelsel","category-talent-coach-insight"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"thumbnail":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom-150x150.gif",150,150,true],"medium":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom-300x272.gif",300,272,true],"medium_large":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"large":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"1536x1536":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"2048x2048":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"et-pb-post-main-image":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom-400x250.gif",400,250,true],"et-pb-post-main-image-fullwidth":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"et-pb-portfolio-image":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom-400x284.gif",400,284,true],"et-pb-portfolio-module-image":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom-510x382.gif",510,382,true],"et-pb-portfolio-image-single":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"et-pb-gallery-module-image-portrait":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom-400x516.gif",400,516,true],"et-pb-post-main-image-fullwidth-large":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"et-pb-image--responsive--desktop":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",692,627,false],"et-pb-image--responsive--tablet":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom.gif",608,551,false],"et-pb-image--responsive--phone":["https:\/\/sci-tech.blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/doorstroom-480x435.gif",298,270,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Steven Bruyninckx","author_link":"https:\/\/sci-tech.blog\/?author=1"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Je kunt beschrijven hoe het Nederlands onderwijsstelsel in elkaar zit, met name de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Bovendien kun je aangeven wat er momenteel in het onderwijs aan het veranderen is en wat jij daarvan vindt.De uiteenzetting van de bovenstaande leeruitkomst is de volgende: 1) Beschrijf het Nederlands onderwijsstelsel. 2) Geef aan wat verandert…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/615","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=615"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/615\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4562,"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/615\/revisions\/4562"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=615"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=615"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sci-tech.blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=615"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}