Password Protected
To view this protected post, enter the password below:
Welcome to My Blog
Here is a masonry blog layout with no sidebar
Protected: “Play Your Way To Knowledge” in de praktijk
Password Protected
To view this protected post, enter the password below:
Professioneel handelen LUK 4
Professioneel handelen LUK 4De startbekwame leraar beschikt over een kritische-reflectieve en onderzoekende houding ten aanzien van het eigen onderwijspedagogisch, vakdidactisch en vakinhoudelijk handelen als professional in verschillende leersituaties in de...
Wie ben ik, wie wil ik zijn.
InleidingIn dit blog geef ik een kritisch-reflectieve en onderzoekende beschouwing van mijn handelen op het gebied van onderwijspedagogiek, vakdidactiek en vakinhoud. Dit doe ik vanuit de context van een professional, met mijn werksituatie als docent Science &...
Veiligheid in de klas
InleidingDit blog fungeert als bewijs van mijn pedagogische inzichten en handelingen. Het toont aan hoe ik een veilige, ondersteunende en stimulerende leeromgeving creëer, met aandacht voor de sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van de leerlingen. Ook leg ik uit...
Professioneel handelen LUK 2
Professioneel handelen LUK 2De startbekwame leraar creëert een veilig, ondersteunend en stimulerend leerklimaat voor zijn leerlingen en levert hiermee een bijdrage aan de sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van zijn leerlingen. De aankomende leraar verantwoordt...
Professioneel handelen LUK 3
Professioneel handelen LUK 3De startbekwame leraar communiceert op een constructieve manier, die bijdraagt aan een doelgerichte werkrelatie, met erkenning van verschillende opvattingen en overtuigingen en andere culturele achtergronden van collega’s, leerlingen,...
Intern netwerk
InleidingDit blog dient als bewijs van mijn bekwaamheid in constructieve communicatie met collega's, ouders en studenten. Het laat zien hoe ik doelgerichte werkrelaties bevorder, waarbij ik uiteenlopende meningen respecteer en de waarde van diverse culturele...
Professioneel handelen LUK 1
Professioneel handelen LUK 1De startbekwame leraar ontwerpt een onderwijsleertraject voor leerlingen in het tweedegraads gebied, voert deze uit, reflecteert, evalueert en rapporteert over het leerproces en leeropbrengsten van het onderwijsleertraject. Het...
Protected: FabLab@SCHOOLdk
Password Protected
To view this protected post, enter the password below:
STEM to STEAM Finland
InleidingVia het Erasmus+ programma nam ik deel aan het 'STEM TO STEAM Teacher Training Program' van Experience Workshop in Jyväskylä, Finland. Dit deed ik samen met collega's van de nabijgelegen 2College scholen, twee scholen uit België, een school uit Kroatië en een...
“Play Your Way To Knowledge” theoriën en concepten
InleidingTijdens mijn bezoek aan de FabLearn Conferentie in Middelfart, Denemarken, woonde ik een lezing bij van Amos Blanton. Hij sprak over zijn project 'Playing With The Sun' en zijn onderzoek naar 'Scenius'. Het was een zeer interessante lezing, waarover ik meer...
Drift Trike!
Een werkstuk om trots op te zijn!Voor het keuzevak Elektrische Voertuigen hebben de leerlingen een spectaculair werkstuk gemaakt om werkelijk trots op te zijn. De leerlingen hebben namelijk echte elektrische drift trike gemaakt, samen met het lokale bedrijfsleven en...
Visie op onderwijs
InleidingIn dit blog neem ik je mee in mijn persoonlijke vorming van mijn visie op onderwijs. De constructie van de elektrische drift trike, tijdens het keuzevak Elektrische Voertuigen, helpt de vorming van mijn visie te onderbouwen. Wat mij opvalt is dat het beleven...
Protected: Begeleidingsstructuren
Password Protected
To view this protected post, enter the password below:
Op 1
Je bent in staat om zelfstandig lesmateriaal te vinden dat door anderen is ontwikkeld voor (een onderdeel van) het leergebied mens en natuur. Bovendien kun je dat materiaal zodanig bewerken dat je het zelf kunt gebruiken. (Let op: we bedoelen hier geen...
OP 4
Je bent in staat om een lessenserie te ontwerpen die uitgaat van een context en waarbij je twee of meer vakgebieden uit het domein Mens en Natuur geïntegreerd toepast.Leeruitkomst Op4 heb ik behaald via een CGI.BLOB Behaalde leeruitkomst via CGI:
Op 3
Je kunt onderwijs analyseren dat je zelf hebt ontworpen en uitgevoerd. Daarbij gebruik je de sleutelvragen uit het model ‘didactische analyse’. Uit die analyse kun je vervolgens conclusies trekken over je eigen professionele handelen. Leeruitkomst Op3 heb ik behaald...